Prin acest proiect ne-am propus să dezvoltăm aspectele emotionale si sociale : empatia, respectul pentru celălalt, cresterea autocontrolului , dezvoltarea unor strategii de coping cognitiv al stresului scolar. De asemenea, a implicat participarea tuturor cadrelor didactice din scoală , astfel încât mesajul antiviolentă să ajungă la beneficiari: elevii.
Doresc să felicit elevii pentru implicarea lor, în mod deosebit, sub atenta îndrumare a cadrelor didactice:
- au găsit multe sinonime pentru cuvântul violentă , folosind metoda brainstormingului, pentru a întelege mai bine cum pot să reducă acest fenomen;
-au confectionat însemne cu mesaj specific antiviolentă , diferite la fiecare clasă;
- au discutat despre violentă cel putin două minute, zilnic, la începutul orelor;
-au organizat jocuri de rol prin care au învătat să facă complimente, să-si ceară scuze, să se pună în pielea celui agresat si să spună ce simt;
- au desenat desene cu mesaje antiviolentă, au compus poezii, au scris proză, au realizat fotografii antiviolentă;
- au initiat discutii între colegi pe tema violentei din clasa lor;
- profesorii au organizat mai deosebit orele de Consiliere si Orientare;
- elevii claselor a VIII- a A,B,C, au avut o întâlnire cu scriitorul muresean Nicolae Băciut , din care elevii au înteles că se poate: ” lupta împotriva violentei prin...lectură” si : ”ne-a impresionat harul acestuia de a jongla cu cuvintele”, ” ” să citim mult, nu pe calculator, până si acela te încordează si creează violentă”, ” ce suflet mare are acest scriitor”, ” ni s-a adresat sufletului îndrumându-ne să citim mult, cu metrul” si că” noi suntem ceea ce citim”. Doar câteva din impresiile elevilor din clasa a VIII-a A;
- la aceste manifestări a participat si președintele Comitetului de părinti pe scoală, doamna Iclănzan Simina, care se implică foarte mult în viata scolii noastre .
Sunt constientă că nu putem să facem să dispară violenta în scoală , dar putem să o reducem la un nivel care să ne facă să putem să ne simtim bine . Stă în puterea noastră, cadre didactice si elevi, să luptăm prin mijloace specifice pentru a o reduce. Depinde doar de implicare si actiune.
A consemnat psiholog scolar: STANCIU GHEORGHINA
